flecha hacia abajo flecha izquierda Arrow-NAV flecha-derecha flecha arriba cerca dB-Alumni dB-Current dB-Facultad dB-fmaily dB-futuro DB-online descargar Facebook Galería Ayuda linked-in maximizar menú minimizar pausa jugar impresión búsqueda Compartir Twitter YouTube zinfolio

Admisiones

Admisiones


Con el fin de asegurar que todos los solicitantes calificados de pregrado y postgrado tengan la misma oportunidad de ser considerados para la admisión, la Universidad Life ha decidido continuar renunciando a sus requisitos de pruebas SAT, ACT y GRE para aquellos estudiantes que anticipan matricularse para el año académico 2022-2023. Mientras que la puntuación combinada del SAT y las sub-puntuaciones y el compuesto del ACT y las sub-puntuaciones se utilizan para determinar el asesoramiento y la colocación en el curso, no se utilizan como único criterio para la admisión o la inadmisión. Además, si las puntuaciones de SAT o ACT no se presentaron, se requiere un examen ACCUPLACER u otra prueba de colocación antes del inicio del trimestre.


En la Universidad de Life, nuestros estudiantes forman parte de un entorno único donde se les anima a hacer algo diferente: pensar fuera de la caja, innovar y retarse a sí mismos, a sus compañeros de clase y al mundo.

Cada uno de nuestros cursos incorpora la filosofía vitalista Life's – la creencia de que todos los sistemas orgánicos en el universo son conscientes, autodesarrollo, automantenimiento y autocuración.

Desde el primer día en el campus, los estudiantes son apoyados y desafiados a explorar Vitalism, salud y bienestar y otras ideas no tradicionales que desafían los sistemas y rompen las barreras. Si tiene preguntas sobre la admisión o más información sobre cómo solicitarla, envíe un correo electrónico a Admissions@Life.edu o llame al (800) 543-3202.

 

¡ Solicite hoy mismo!

 

Solicite información adicional sobre Life University

67

Más de 67 países representados por estudiantes internacionales

$1 M.

Ayuda financiera de la licenciatura disponible

16:1

Estudiantes a la proporción de profesores