pil ned pil-venstre pil-NAV pil-høyre pil opp Lukke DB-Alumni DB-gjeldende DB-fakultet DB-fmaily DB-Future DB-online Laste ned Facebook Galleri hjelp koblet-i Maksimere Menyen Minimere pause Spille Skrive ut Søk Dele Twitter Youtube zinfolio

Bachelor of Arts i positiv menneskelig utvikling og sosial endring

Bachelor of Arts i positiv menneskelig utvikling og sosial endring



The Bachelor grad i positiv menneskelig utvikling og sosial endring (PHDSC) er unik blant Liberal Arts grader. Hvis du noensinne har ønsket en helhetlig, men relevant, robust og praktisk høyere utdanning erfaring, en som fanger den opprinnelige styrken til en liberal kunst utdanning, mens du forbereder deg for den raskt skiftende økonomiske, intellektuelle, kulturelle og sosiale utfordringene av det 21st århundre, så det PHDSC graden er til deres. Life University championed etableringen av denne graden for dette svært formål.

Oppdraget av den positive menneskelige utvikling og sosial endring grad programmet på Life Universitetet er å produsere endre beslutningstakere ved å dyrke indre-, sosial-og system-nivå ferdigheter og kunnskap gjennom en svært tverrfaglig, teori-praksis basert program som fører studentene til kritisk analyse og etisk engasjement som fremmer menneskelig , sosiale og miljømessige blomstrende. Programmet er basert på en sekulær etikk modell som fokuserer på de grunnleggende menneskelige verdier forankret i vår felles menneskelighet.

Formålet med PHDSC grad er å forberede elevene med kunnskap, ferdigheter og karakter styrker er nødvendig for å påvirke positive og bærekraftig sosial endring i ulike områder av samfunnet, mens personlig blomstrende også. Graden programmet, derfor inkluderer kurs og laboratoriearbeid på personlige ferdigheter, for eksempel emosjonell intelligens, og etisk Mindfulness; sosiale ferdigheter som medfølelse, empati, og myndiggjøre kommunikasjon; og systemer kunnskap, med fokus på sosiale, økonomiske, politiske og miljømessige systemer og kurs i næringslivet, psykologi, sosiologi, humaniora, og fred og konfliktstudier. Vi legger sterkt vekt på pågående samarbeidende læring, forskning og Teamwork prosjekter for sosial god.

 Dette grad tilbyr fem konsentrasjons områder i tillegg til en generell grad for ikke-konsentratorer.


  • Freds studier og bærekraftig menneskelig blomstrende
  • Sekulær etikk
  • Kontemplative studier
  • Positiv virksomhet
  • Positiv psykologi

Grad krav


Den PHDSC grad er basert rundt en unik og svært tverrfaglig Core læreplanen. Individuelt og kollektivt, disse kursene reflekterer pedagogisk filosofi om å utvikle viktige personlige og sosiale ferdigheter samtidig myndiggjøre studentene gjennom en forståelse av komplekse systemer i verden. Gjennomsyret i kjernen er en sammenhengende fokus på kunnskap og ferdigheter er nødvendig for å ta opp de intellektuelle, kulturelle og sosiale utfordringene i det 21.

Grad kurs og krav
Bachelor-grad: studentene er pålagt å fullføre 185 total Credit Hours. Dette betyr om lag 3 kurs per kvartal, unntatt sommeren kvartaler. Studentene kan velge å fokusere på en konsentrasjon fra i graden. Studentene vil bli pålagt å ta 6 kurs (30 kreditt timer) innenfor sin konsentrasjon, så vel som spesialiserte laboratorier, for å oppfylle konsentrasjonen krav. Dette 30 kreditt time kravet teller mot totalt 185 kreditt timer kreves for å fullføre graden.

Grad krav: Credit Hours = 185, konsentrasjon timer = 30
 

Karrieremuligheter


Produsere neste generasjon ledere
Forskning viser at det er klart et gap mellom ferdighetene dagens arbeidsgivere krever og utdanning som dagens studenter får, og mange Millennials søker en utdanning som gjør dem i stand til å ha mer meningsfylt, godt avrundede liv. Enda viktigere, må vi produsere nye ledere som kan takle den stadig mer komplekse problemer som står overfor våre lokalsamfunn og planeten. Verden har blitt stadig mer gjensidig avhengige, og tiden har gått når hver enkelt, organisasjon, kultur, samfunn eller religion kan overleve uavhengig. Som Dalai Lama minner oss,

Dagens verden krever at vi godtar enhet menneskeheten. I det siste, isolerte samfunn hadde råd til å tenke på hverandre som fundamentalt separate. Noen kan også eksistere i total isolasjon. Men i dag, hva som skjer i en region til slutt påvirker mange andre områder. Innenfor rammen av vår nye avhengighet, egen interesse klart ligger i å vurdere interessen til andre.

Økonomiske, politiske, sosiale og miljømessige problemer plager mange områder av verden, og vi må hjelpe den neste generasjonen av ledere dyrke indre, sosiale og systemer analyse ferdigheter er nødvendig for å kreativt løse disse problemene.

Graduate arbeid
Avhengig av konsentrasjonen området, vil studentene være forberedt på å angi Graduate studie i en rekke fagområder, blant annet:

  • Freds-og konfliktstudier, internasjonale studier, FredsForskning og utdanning
  • Business, økonomi, ledelse, eller sosialt entreprenørskap
  • Positiv psykologi, klinisk og rådgiving psykologi, Life Coaching, sosialt arbeid, sport helsefag, eller ernæring
  • Etikk, religion, kontemplativ vitenskap og/eller praksis

Sysselsetting retninger
I tillegg til mer tradisjonelle hovedfag som for eksempel virksomhet/ledelse, informasjonsteknologi, helsefag, og ingeniørfag, Millennials er også på jakt etter intellektuelt utfordrende, kreative og meningsfullt arbeid som også oppfyller deres behov for Life tilfredshet og hensikt i å bidra til beste for menneskeheten.

I tillegg krever dagens jobb klima og kreativ økonomi folk til å ha ferdigheter for bredden av nødvendige funksjoner og samspill i arbeidsmiljøet.

Disse ferdighetene omfatter:

  • Samarbeide i en gruppe struktur
  • Ta beslutninger og løse problemer gjennom kreativ, strategisk og analytisk tenkning
  • Kommuniser verbalt med personer i og utenfor organisasjonen
  • Planlegge, organisere og prioritere arbeid
  • Skaffe og behandle informasjon
  • Føre effektivt
  • Lære uavhengig
  • Selvtillit motivere
  • Arbeid med kulturelt mangfold
  • Løse Inter-personlige konflikter effektivt

I tillegg til ferdigheter ovenfor, PHDSC grad bidrar til å utvikle mange andre ferdigheter. Avhengig av konsentrasjons området, jobbmuligheter omfatter:

  • Business, entreprenørskap, corporate filantropi, non-profit, og/eller humanitært arbeid i alle størrelser NGO
  • Undervisning (med credentialing prosess), sosialt arbeid, fred forskning og utdanning, departement, eller Life Coaching
  • Creative økonomier (film, musikk, underholdning, etc.)
  • Menneskelige ressurser, salg, markedsføring og strategisk planlegging.
  • Med videre opplæring, meditasjon instruktører, konsulenter, eller utviklerne av intervensjoner som benytter kontemplative tilnærminger og/eller sekulære etikk i utdanning, helse og andre fie
  • Lds.

 

Utdanning modell

Den lavere universitetsgrad i positiv menneskelig utvikling og sosial endring utnytter en unik pedagogisk modell ikke vanligvis finnes i andre institusjoner for høyere utdanning. Det bringer sammen et mangfold av disipliner på en helhetlig måte gjennom en klar pedagogisk filosofi, praksis laboratorier, og spesifikke kurs beregnet for syntetisk refleksjon. Gjennom denne tilnærmingen, er hver disiplinære området supplert og blir mer meningsfylt til studenten og mer nyttig for deres fremtidige karriere og Life .

Utviklet spesielt for PHDSC grad (og utvidet til andre Life Universitetet læreplaner) den "tre-i-tre"-modellen integrerer tre domener av kunnskap og tre nivåer av forståelse som ikke bare vil gjøre det mulig å presentere lærings sammenhenger, men vil også styrke studentene til å være robust Life -lange elever. Modellen er også svært konsistent med Life Universitetets Vitalistic filosofi og 8 kjerneverdier. Det er informert av, og bygger ut av, cutting-edge arbeid av Daniel Goleman og Peter Senge, tiltak i sosial og emosjonell læring (SEL), og arbeid i sekulær etikk og kontemplative pedagogikk.

Lær mer ➧

Den pedagogiske modellen består av seks sammenhengende og gjensidig støtte domener. Disse omfatter tre generelle domener av kunnskap:

  1. Personlige
  2. Sosiale
  3. Systemer

 

Sammen med tre nivåer av forståelse:

  1. Mottatt
  2. Kritisk forståelse/Insight
  3. Nedfelt

DOMENER AV KUNNSKAP

Personlige

Refererer til hvordan man er relatert til seg selv, kunnskap og ferdigheter knyttet til den indre Life av den enkelte, inkluderer emosjonell bevissthet, emosjonell intelligens, selv-regulering, mot, indre heltemot, overbærenhet, så vel som tre domener av kunnskaps utdanning modellsystemer, personlige og sosialeIdentifikasjon av ens verdier, dømmekraft og integritet.

Sosiale

Refererer til hvordan en er relatert til andre, kunnskap og ferdigheter knyttet til sosial intelligens og håndtere effektivt og etisk med andre. Dette inkluderer empati, tilgivelse, upartiskhet, tilfredshet, sjenerøsitet, takknemlighet, ømhet og medfølelse.

Systemer

Refererer til hvordan man engasjerer med den større verden, den sofistikerte tverrfaglig forståelse av komplekse systemer (for eksempel økonomiske, kulturelle, sosiale, politiske, miljømessige, biologiske, etc.) og hvordan de fungerer, samt dyrking av praktiske ferdigheter som er nødvendige for effektiv handling innenfor disse systemene.

NIVÅER AV KUNNSKAPS BEHANDLING

Mottatt kunnskap

Refererer til prosessen med høre informasjon for første gang og forsøker å opprette kognitive stillaser for å kategorisere og fil for påfølgende henting. Dette domenet blir ofte referert til som "Tabula Rasa"-prosessen der3 kunnskapsnivåer: mottatt kunnskap, kritisk innsikt og nedfelt kunnskap student som en blank skifer blir "fylt" eller utsatt for ny informasjon.

Kritisk innsikt

Refererer til den prosessen der elevene blir undervist innhold og pedagoger deretter søke å bringe den forståelse til et dypere nivå av kritisk og personlig refleksjon. På dette punktet studenten kan sammenligne og kontrast, engasjere seg i høyere nivåer av syntese og refleksjon, og problemet løse fra grunnlag av både kunnskap og ekte, personlig innsikt.

NedFelt kunnskap

Refererer til prosessen som innebærer dypere og videre internalizing kritisk forståelse og innsikt, slik at det blir nedfelt, andre-natur, og spontane enn bare kognitiv engstelse. Denne formen for kunnskap er spesielt viktig med hensyn til personlige og sosiale ferdigheter og verdier, slik som integritet, emosjonell intelligens og medfølelse, siden de må bli en del av en elevs karakter og ikke bare "hodet kunnskap." Denne typen behandling forenkler eksperimentelle refleksjon og integrert kunnskap og praksis.


integrerte domener: kunnskaps domener og kunnskapsnivåer

Dermed integrerte domener for læring og kunnskap behandling gjør studentene til å utvikle bredde av innhold og forespørsel, og dybde på analyse og bearbeiding som hver sfære er innebygd i og krysser den andre.

KARAKTERISTISKE TREKK VED MODELLEN

Flere intelligenser

Flere intelligenser refererer til det faktum at vi har mange typer intelligens, inkludert estetisk/kreativ, kinestetiske, logisk/matematisk, verbal/språklig, emosjonelle, sosiale og økologiske, som kan nurtured i et pedagogisk system. Erkjennelsen av disse og koble "venstre" og "høyre Brain" tilnærminger hjelper elevene bli det fare Zakaria har kalt "avrundet" eller "lateral" tenkere. Det forbereder også studenter for sysselsetting og graduate arbeid som krever kreative, tverrfaglige tilnærminger til problemløsning.

Kontemplative pedagogikk

Graden program inkorporerer arbeid i kontemplative pedagogikk, der studenter og lærere er informert av kontemplativ praksis i undervisning og læring. Også, snarere enn den typiske opplevelsen av bryting med viktig betydning, formål, Life og faglig retning etter studenter utdannet fra programmer, elevene komponere sin egen "åndelige selvbiografier" for å få ferdigheter i kresne disse mens de er i programmet. I tillegg gjennom Lab og kurs, elever lærer en rekke kontemplative praksis og former for meditasjon for dyrking av medfølelse, etiske Mindfulness og oppmerksomhet.

Practice Labs

Utvikling og utvidelse av ferdigheter, kritisk forståelse, og nedfelt kunnskap krever praksis, og derfor PHDSC kjernen omfatter bestemte praksis laboratorier, som hver kan tas flere ganger:

Kontemplativ praksis
Denne praksisen Lab eksponerer studenter til ikke-sekteriske kontemplativ praksis som letter følelsesmessig bevissthet, selv-regulering og utvikling av åndelighet, her forstått som dyrking av indre verdier og dyp motivasjon.

Medfølelse og sekulære etikk
Denne praksisen Lab eksponerer studentene til dyrking av indre verdier gjennom en rekke praksiser, inkludert positiv psykologi intervensjoner og sekulære kontemplative intervensjoner. Det fokuserer på dyrking av prososiale følelser som takknemlighet, medfølelse, tilgivelse og empati; ferdigheter som gagner seg selv, slik som integritet, selvtillit tilgivelse og selvtillit medfølelse; og en bevissthet om grunnlaget for en etisk Life , som delte menneskeheten og gjensidig avhengighet.

Freds studier
Dette laboratoriet gir studenter med eksperimentell praksis i en rekke fred og konflikt transformasjon ferdigheter. Studenter trekke fra sine personlige erfaringer, mens samtidig praktisere teknikker for å bedre utnytte kreative potensialet i konflikten og fremme mer harmoniske relasjonsbygging i deres personlige og profesjonelle liv.

Myndiggjøre kommunikasjon
Denne praksisen Lab eksponerer studentene til kommunikasjon teknikker og øvelser for å hjelpe dem å finne sin stemme og snakke effektivt, klart og medfølende, og dermed myndiggjøre seg selv og andre. I tillegg til mer tradisjonelle tale eller offentlige taler prinsipper og praksis, innebærer kurset å lære å koble ens tale og kommunikasjon med ens kjerne etiske verdier og viktige sosiale problemer i ekte, respektfull og informert dialog, inkludert muligheten til å snakke ut for andre som kanskje ikke kunne snakke for seg selv.

Kreativitet og artisteri
Dette laboratoriet kurset fokuserer på å praktisere den kreative og kunstneriske prosessen. Det inviterer studentene til å dyrke og utforske sine egne medfødte kapasiteter kreativitet og artisteri med spesiell oppmerksomhet mot å nå sine kreative uttrykk mål i sine egne domener av interesse (for eksempel sosial endring, fred, næringsliv, helse og helbredelse , utdanning, natur og miljø, osv.). Studentene har mulighet til å arbeide med et kreativt/kunstnerisk prosjekt gjennom hele kurset.

Samarbeid engasjert forskning
I denne laboratoriet kurset studentene arbeider sammarbeid i conceptualizing, design, forskning, eller implementere et innovativt tverrfaglig prosjekt fokusert på et bestemt sosialt problem eller trenger. Studenter kan starte sine egne prosjekter, bygge på prosjekter fra tidligere år eller utfylle eksisterende programmer fra Life ' s senter for medfølelse, integritet og sekulære etikk. Studentene tar dette kurset over en rekke påfølgende kvartaler.

Tilbake til toppen

 

Konsentrasjoner

Studenter kan velge én av fem konsentrasjoner eller forfølge en generell grad, som kombinerer en rekke konsentrasjons områder kurs. Den generelle grad i positiv menneskelig utvikling og sosial endring gir studentene til å kombinere konsentrasjons områder samtidig få en solid tverrfaglig og praksis-basert fundament gjennom universitetet og Degree Core læreplanen.

Konsentrasjonene er:

Freds studier & bærekraftig menneskelig blomstrende
Denne konsentrasjonen gir svært tverrfaglig teori-praksis basert studie av tilnærminger, rammer og metoder for å bygge fred innenfor flere nivåer i samfunnet, inkludert innenfor den enkelte. Studentene skal få grunnleggende forståelse av årsakene til vold og dens utslippsreduserende, samt ulike oppfatninger av fred og spenninger og utfordringer som må tas opp for å få til betingelser for bærekraftig gjensidig avhengig Human & økologiske Blomstrende. Konsentrasjonen vil forberede elevene for akademiker eller faglig arbeid i feltet.

Sekulær etikk
Sekulær etikk refererer til grunnleggende menneskelige verdier avledet fra en empirisk grunnlag av sunn fornuft, felles erfaring og vitenskap, slik som medfølelse, takknemlighet, integritet og tilgivelse. I den sekulære etikk konsentrasjon, vil studentene studere vitenskapelige og filosofiske grunnlag for felles etiske verdier, og hvordan å fremme dem på ulike områder som utdanning, næringsliv og helsetjenester, for å oppnå samfunnet og adresse sosiale behov. Den sekulære etikk tilnærming, promotert av Dalai Lama, bringer sammen slike områder som nevrovitenskap, biologi, psykologi, sosiologi, og andre disipliner, samt personlig selvutvikling, inn i en praksis-basert metodikk som kan brukes og utvidet i en rekke akademiske og profesjonelle sammenhenger.

Positiv virksomhet
Den positive virksomheten konsentrasjon introduserer studentene til en helhetlig positiv virksomhet utdanning innen tverrfaglig ramme og forankring i grunnleggende menneskelige verdier av PHDSC programmet. Denne konsentrasjonen forbereder studenter med virksomhetens ferdigheter er nødvendig for å bli Transformational ledere som heve menneskelige, sosiale og miljømessige blomstrende, samtidig forberede dem for meningsfull og spennende utdannet og profesjonelt arbeid.

Positiv psykologi
Denne konsentrasjonen samler den nyeste forskningen og metoder i det raskt voksende feltet av positiv psykologi, som fokuserer på styrke, dyder og verdier av individer som bidrar til individuelle og kollektive blomstrende, snarere enn Underskudd. Den PHDSC programmet situates positiv psykologi innen sosiale, politiske og økonomiske systemer, slik at elevene kan se den større relevansen av feltet og bedre engasjere verden med ferdigheter og perspektiver som positiv psykologi gir.

Kontemplative studier
Denne unike konsentrasjonen tilbyr opplæring i vitenskap, teori og praksis av kontemplative studier, inkludert første person engasjement med kontemplative og meditative praksis som mindfulness meditasjon og kognitivt-baserte medfølelse trening (CBCT). Konsentrasjonen trekker fra den nylig opprettede Masters i positiv psykologi program, som har et spor i kontemplativ vitenskap og sekulær etikk, og vil forberede studentene på cutting edge Graduate eller rådgivning arbeid.
 
 
 

Core Curriculum

BSN101 Introduksjon til positiv Business

Dette kurset gir en oversikt over en forretningsvirksomhet, tjenesten som tilbys, hvordan den er organisert og noen av ledelsen bekymringer når de gjelder daglig drift og kontrollprosedyrer. Case-studier av ulike forretninger foretak brukes til å gi studentene praksis i analytisk prosess for en rekke ulike virksomhet og ledelse stiler.

PSC201 Innføring i freds studier

Dette tverrfaglige kurset vil introdusere studentene til den akademiske feltet av fred og konfliktstudier. Det vil systematisk utforske grunnleggende teoretiske og praktiske dimensjoner av feltet og tilbyr studentene en klar metodikk og relevante rammer for å forstå dynamikken i fred, fredsbygging, rettferdighet, konflikthåndtering, og vold på ulike nivåer.

PSC202 Konflikt transformasjon jeg

Dette kurset vil dekke innledende nivåer av teori og praktisk dyktighet bygningen i forståelse og transformere konflikten. Kurset vil være svært interaktive og eksperimentelle, og vil dekke slike områder som: deltakernes forhold til konflikt, ikkevoldelig kommunikasjon, lytting, parafraser, grunnleggende mekling, prisforespørsel, konflikt analyse, og dialog tilrettelegging ferdigheter. Inkluderer to timers Lab (én kreditt time).

PSC203 Innføring i kontemplative studier

Dette kurset introduserer elevene til det nye feltet av kontemplative studier: den tverrfaglige studie av kontemplative praksis som meditasjon og yoga. Vi vil undersøke vitenskapelig studie av kontemplative praksis, urfolks teorier fra kontemplative tradisjoner om sinnet og hvordan å transformere det, og hands-on praksis i ulike modaliteter av kontemplativ praksis. Inkluderer to timers Lab (én kreditt time).

PSc204 Kreativitet og artful Life

I dette kurset vil studentene studere og øve på den kreative og kunstneriske prosessen som er knyttet til dyrking og uttrykk for positive indre verdier. Det vil undersøke filosofiske og psykologiske teorier om kreativitet, og invitere studenter til å dyrke og utforske sine egne medfødte kapasiteter til å bidra kunstnerisk og kreativt til sosial god i sine ulike domener av interesse. Inkluderer to timers Lab (én kreditt time).

PSY203 Medfølelse og sekulære etikk

I dette kurset vil vi undersøke vitenskap, teori og praksis av medfølelse som grunnlag for en sekulær etikk. Vi begynner med å se på proponents for utvikling av en "sekulær" eller "universelle" etikk, så snur seg mot vitenskapelig studie av kontemplative praksis som er designet for å dyrke universelle menneskelige verdier. Inkluderer to timers Lab (én kreditt time).

PSY255 Positiv psykologi

Dette kurset Utforsker psykologiske konsepter og verktøy som kan brukes til å lage en fullstendig og meningsfull Life . Studentene vil få en bedre forståelse av seg selv og andre og tilegne seg ferdigheter for å lette menneskelig vekst. Emner som dekkes inkluderer positiv psykologi, håndtering uønsket atferd, valg og ansvar, snakke og lytte, selvbestemmelse og autentisitet, og konflikt og forhandling.

PSC303 Etiske og moralske resonnementer

Dette kurset vil utforske store rammer for å tenke kritisk om moralske spørsmål, og studentene vil sammenligne og kontrast disse rammene i lys av moderne sosiale problemer. Studentene vil vurdere hvordan vi tenker på etiske saker bærer implisitte ideer om selvet og ideelle samfunnet; og, vil de undersøke de etiske implikasjonene av hverdagslige handlinger og sosiale institusjoner.

PSC304 Åndelig selvbiografi

I dette kurset, vil elevene sammenligne og kontrast en rekke åndelige selvbiografier for å utforske sjangere av religiøs formasjon, kreativ Self-fashioning, og sosial kritikk. Studentene vil spørre hva det betyr å bringe ens personlige erfaring innenfor en narrativ ramme og vil vurdere hvordan skjemaet kan tjene som et redskap for personlig utvikling og sosial endring.

PSC305 Spiritualitet, integritet & Transformational lederskap

Dette tverrfaglige kurset Utforsker Inter-forholdet mellom åndelighet, integritet og Transformational lederskap og hjelper elevene dyrke ferdigheter og kunnskap om hvert av disse områdene. Studentene vil forhandle spenning og endre som er koblet til 1) forhold til seg selv, 2) forhold til et åndelig senter, og 3) forhold til andre. Kurset vil understreke leting i stedet for svar, og vil bli svært interaktivt med mange refleksjon øvelser. Inkluderer to timers Lab (1 kreditt time).

PSC498 Senior hjørnestein seminar

Dette kurset tillater elevene å kollektivt reflektere over og syntetisere de ulike elementene i sin grad programmet mens du arbeider sammen for å fullføre et samarbeid engasjert forskningsprosjekt å ta opp et bestemt sosialt problem eller behov og av verdi til det større Comunity.

SOC101 Introduksjon til sosiologi

Dette kurset undersøker gruppen Life mennesker og produktet av deres gruppe som lever.

Tilbake til toppen

 

Fakultetet

navn Avdeling Email Status
Cory Viehl, Ph.D. Psykologi Cory. Viehl @ Life .edu Assisterende dekan ved PHDSC
Anne Collier, Ph.D. Psykologi Cherry. Collier @ Life .edu Fulltids fakultet
Karlyn Edgar, MS Psykologi Karlyn. Edgar @ Life .edu Adjunkt fakultet
Thomas Fabisiak, Ph.D. Psykologi Thomas. Fabisiak @ Life .edu Adjunkt fakultet
Mitchell Ferguson, Ed. D. Psykologi Mitchell. Ferguson @ Life .edu Fulltids fakultet
Thomas Flores, Ph.D. Psykologi Thomas. Flores @ Life .edu Fulltids fakultet
Katrice Hollis, MS Psykologi Katrice. Hollis @ Life .edu Adjunkt fakultet
Michael Karli, Ph.D. Psykologi Michael. Karli @ Life .edu Fulltids fakultet
Brendan Ozawa de Silva, Ph.D. Psykologi Brendan. Ozawa @ Life .edu Fulltids fakultet
Melinda Paige, Ph.D. Psykologi Melinda. Paige @ Life .edu Adjunkt fakultet
Mickey Parsons, Ph.D. Psykologi Mickey. Parsons @ Life .edu Fulltids fakultet
Peggy prøver, Ph.D. Psykologi PSamples @ Life .edu Fulltids fakultet
Stephanie Sears, Ph.D. Psykologi Det er meg. samples @ Life .edu Adjunkt fakultet
Richard rystet, Ph.D. Psykologi Richard. rystet @ Life .edu Fulltids fakultet
Kathryn White, MS Psykologi Kathryn. White @ Life .edu Adjunkt fakultet
Tanisha Bush, MBA Business Tanisha. Bush @ Life .edu Fulltids fakultet
Murat Doral, MBA Business Murat. Doral @ Life .edu Adjunkt fakultet
Mollen Halle, JD Business Molle Halle @ Life .edu Adjunkt fakultet
Lallie Hayes, MBA, MS Business Lallie. Hayes @ Life .edu Adjunkt fakultet
Ronald Kath, Ph.D. Business RKath @ Life .edu Adjunkt fakultet
Marie Powell, MBA Business Marie. Powell @ Life .edu Fulltids fakultet
Sailaja Pydimarri, MS Business/CIM Sailaja. Pydimarri @ Life .edu Fulltids fakultet
George Teston, Ph.D. Business/CIM GTeston @ Life .edu Fulltids fakultet
Marla jo Thompson, MBA Business MThompson @ Life .edu Adjunkt fakultet
Ronald ware, MBA Business Ronald.ware@Life.edu Fulltids fakultet

Tilbake til toppen

 

Associate of Arts grad i positiv menneskelig utvikling og sosial endring på Arrendale State Prison


The Associate of Arts grad program i positiv menneskelig utvikling og sosial endring tilbys på Life Universitetsområdet på Arrendale State Prison, en blandet sikkerhet kvinners korreksjons anlegg i Alto, Georgia. Fakultet og ansatte i Life Universitetet reiser til fengselet hele uken for å tilby klasser, workshops og veiledning til studenter som er soning på Arrendale. I juni 2016, Life innrømmet den første kohorten av femten studenter ved Arrendale, og programmet vil innrømme femten nye studenter i hvert påfølgende år. Studenter i hver kohort ta to kurs per kvartal i tre år for å tjene sine A.A. grad, som deler samme oppdrag og "tre-i-tre" pedagogisk modell som B.A. i positiv menneskelig utvikling og sosial endring. Starter i 2017, kvinner fra andre fengsler i Georgia vil kunne søke på programmet, og det vil etterhvert utvides til å omfatte en BA i PHDSC.

The Associate of Arts grad i PHDSC på Arrendale State Prison er en del av Chillon prosjektet, en virksomhet av senter for medfølelse, integritet og sekulære etikk å utvide tilgangen til høyere utdanning blant samfunnene berørt av masse fengsling. Dette er den første akkreditert grad program som skal tilbys i et fengsel av et universitet ligger i delstaten Georgia siden Pell Grants ble forbudt for soning studenter i 1994.

The Associate of Arts grad ved Arrendale State Prison utvider tilgang til høyere utdanning, gir soning personer med ressurser til å oppnå sitt høyeste potensial, og gjør studentene i stand til å utvikle ferdigheter som de kan bruke til å fremme personlige, sosiale og miljø blomstrende. Programmet forenkler også de bredere målene for Chillon prosjektet å utvikle bærekraftige kulturer av undervisning og læring i fellesskap berørt av fengsling, og å skape positive sosiale nettverk som involverer enkeltpersoner, institusjoner og lokalsamfunn i høyere utdanning med enkeltpersoner, institusjoner, og som er tilknyttet fengselssystemet.
 

Kursliste

I denne to og et halvt år programmet, vil studentene ta kurs i seks områder for å fullføre graden krav.

Område I: kommunikasjon og humaniora 15 kreditt timer
ENG 101 og 102: engelsk komposisjon I og II
ENG 211: romaner av sosial endring
Område II: vitenskap og matematikk 15 kreditt timer
MAT 101: college algebra
BIO 103: kartlegging av biologisk mangfold
ENV 302/PSY 302: miljø og sekulær etikk
Område III: samfunnsvitenskap 10 Credit Hours
PSY 101: generell psykologi
SOC 101: Introduksjon til sosiologi
Område IV: positiv menneskelig utvikling & sosial endring Core 29 Credit timer
BSN 101: Introduksjon til Business
PSC 201: Introduksjon til Peace Studies
PSC 203: Introduksjon til kontemplativ Studies (+ Practice Lab, PSC 271)
PSC 303: etikk og moralsk argumentasjon
PSY 255: positiv psykologi
PSC 299: syntese og refleksjon
Område V: sekulære etikk og spiritualitet 17 kreditt timer
PSY 203: medfølelse og sekulære etikk (+ Practice Lab, PSC 272)
PSC 304: åndelig selvbiografi
PSC 305: spiritualitet, integritet, og Transformational lederskap (+ Practice Lab, PSC 274)
Område VI: flere PSC-kurs 11 Credit Hours
ENG 212: identitet og annet
PSC 204: kreativitet og artful Life (+ Praksis laboratorium, PSC 275)
97 totalt antall kreditt timer
Kvart 1 Quarter 2 Kvart 3 Kvart 4
År 1 SOC 101, PSY 203, PSC 272, Lab PSC 201, PSC 204, PSC 275, Lab ENG 101, PSY 101 PSY 255, PSC 304
År 2 BSN 101, PSC 303 ENG 102, PSC 203, PSC 271 (laboratorium) ENG 211, MAT 101 ENV 302, BIO 103
År 3 PSC 305, ENG 212, PSC 274 (laboratorium) PSC 299, makeup-klasse (ES)

Tilbake til toppen


Kontakt oss


Thomas V. Flores, Ph.D.
Assisterende professor i positiv menneskelig utvikling og sosial endring (PHDSC)
College of graduate og underGraduate studier
Life-Universitetet
Marietta, ga 30060
678-331-4483
Thomas. Flores @ Life .edu

Tilbake til toppen

Vi bruker informasjonskapsler for å gi deg den beste online opplevelse. Ved å godta, aksepterer du bruk av cookies i henhold til vår cookie policy. Du kan alltid endre innstillingene med Policy Center kobling i bunnteksten.          Innstillinger for informasjonskapsler.

Personverninnstillinger

Når du besøker et nettsted, kan det lagre eller hente informasjon i nettleseren din, for det meste i form av cookies som vi bruker til å tilby deg en bedre opplevelse og relatert innhold. Kontrollere din personlige cookie tjenester her.


For å bruke denne nettsiden bruker vi følgende teknisk nødvendige cookies
  • wordpress_test_cookie
  • wordpress_logged_in_
  • wordpress_sec
  • WP-innstillinger-8
  • WP-innstillinger-tid-8

  • WP-innstillinger-8
  • WP-innstillinger-tid-8

Avslå alle tjenester
Godta alle tjenester