Nancy Tress
BIOGRAFÍA
Educación
Beca postdoctoral, Biología molecular. Estado de Colorado Universidad
Doctorado. Bioquímica. Universidad de Pittsburgh, Facultad de Medicina
Licenciatura en Biofísica. Universidad de Gannon
La Dra. Nancy Tress es profesora adjunta de Biología en la División de Aprendizaje a Distancia. Se doctoró en Bioquímica en la Facultad de Medicina de la Universidad de Pittsburgh y realizó una beca de investigación posdoctoral en Biología Molecular en la Universidad Estatal de Colorado. La Dra. Tress es una apasionada del aprendizaje en línea y siempre está desarrollando nuevas herramientas y técnicas para ayudar a sus estudiantes a tener éxito. Ha trabajado extensamente con estudiantes universitarios en proyectos de investigación y actualmente está trabajando en varios módulos nuevos de educación en línea de código abierto. Actualmente reside en Pensilvania con su familia y en su tiempo libre disfruta leyendo, jugando a videojuegos y adiestrando a un perro de servicio.
RESUMEN:
Misterio médico: Flipping the Classroom with Patient Profiles. Nancy Barsic Tress. Conferencia del National Center for Case Study Teaching in Science. Septiembre de 2017.
Especies invasoras en Oil Creek. Ben Hutcheson y Nancy Barsic Tress. Conferencia de investigación de pregrado de Penn York. Noviembre de 2016.
Prevención de lesiones del LCA en atletas femeninas. Marcus Tress, Nancy Barsic Tress y Kristen Reynolds. Conferencia de investigación de pregrado de Penn York. Noviembre de 2016.
Un misterio médico: Utilización del PBL en el aula. Alexandria Tress, Adam Schwab y Nancy Barsic Tress. Conferencia de investigación de pregrado de Penn York. Noviembre de 2013.
Remedios herbales y el proceso de curación. Breanna Boirie y Nancy Barsic Tress. Conferencia de investigación de pregrado de Penn York. Noviembre de 2013.
Adaptaciones conductuales de Chelydra serpentina. Esperance Tovi, Robin Choo y Nancy Barsic Tress. Conferencia de Investigación de Pregrado de Penn York. Octubre de 2012.
Presa y depredación Patrones de comportamiento de Acheta domestica y Gramastola rosea. Brittany Shuffstall, Robin Choo y Nancy Barsic Tress. Conferencia de Investigación de Pregrado de Penn York. Octubre de 2012.
Métodos de extracción de la hoja de olivo. Kasey Harroun, Robin Choo, Nancy Barsic Tress. Conferencia sobre investigación universitaria en Penn York. Octubre de 2010.
Anneliese Ledebur y Nancy Barsic Tress. Medicina medieval: Una actividad práctica para alumnos de octavo curso. NSTA National Meeting. Marzo de 2010.
Cindy Andes, Melanie Anderson y Nancy Barsic Tress. Actividades de inmersión: Búsqueda del tesoro y diarios visuales. Conferencia anual del Pennsylvania Council for International Education (PaCIE). Octubre de 2009
Garrett Britton y Nancy Barsic Tress. Desarrollo del liderazgo estudiantil mediante actividades de creación de equipos. Penn York Undergraduate Research Conference. Octubre de 2008.
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MANUSCRITOS:
Elizabeth Flickner, Patricia McClain, Nancy TressSherri Patterson. Inclusión de la Ronda Multidisciplinar en la Educación de Enfermería. PSNA Journal. Febrero de 2018.
Thomas Pfennigwerth, Kristen Reynolds y Nancy B. Tress. Manual de Laboratorio de Introducción a los Sistemas del Cuerpo Humano. Agosto 2010
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William R. Hansen, Nancy Barsic-TressLynn Taylor y Norman P. Curthoys. The 3'-nontranslated region of rat renal glutaminase mRNA contains a pH-responsive stability element. Am. J. Physiol., 1998.
CONTRIBUCIONES AL LIBRO:
Nancy B. Tress. Preguntas sobre conceptos para recursos en línea. Biología: Conceptos y conexiones. Campbell, Reece, Mitchell y Taylor. 6th Edición. Junio de 2005.
CONTENIDO EN LÍNEA:
Diotti, R., Friend, J., Furrow, R. E., Janmaat, A., Reynolds, K., Tress, A., Tress, N. B., Wade, J. (2022). Failing to Succeed Lightning Talk - YouTube. 2021 Instituto de Educadores en Biología y Matemáticas (BIOME)Recursos educativos QUBES. doi:10.25334/N1Q1-1R51
Sharon Maureen Homer-Drummond, Kennedy, C., Drill, E., Tress, N. B., Mestrovic, T. (2023). SARS-CoV-2: Comprender, aplicar y comunicar la ciencia. Comunicación científica y SARS-CoV-2 FMN(Versión 2.0). Recursos educativos QUBES. doi:10.25334/5JWE-7510